Prov
Årskurs: 3
Ämne: Biologi
Tema: Växter och djur i vår närhet
Syfte
Syftet med provet är att bedöma elevernas kunskap om växter och djur som finns i deras närmiljö. Genom provet ska eleverna få möjlighet att visa förståelse för livsmiljöer, egenskaper hos olika organismer samt samspelet mellan växter och djur.
Koppling till styrdokument
Centralt innehåll
Eleven ska kunna:
- beskriva och ge exempel på olika växters och djurs livsmiljöer samt vilka egenskaper som är viktiga för att de ska överleva där.
Kunskapskrav
Eleven ska kunna:
- beskriva hur växter och djur är anpassade till sin miljö.
- ge exempel på växter och djur som förekommer i närheten med korrekt terminologi.
- redogöra för samspelet mellan växter och djur i ekosystemet.
Prov
Faktafrågor
- Vilken av följande växter är en ört?
- A) Ek
- B) Smörblomma
- C) Gran
- D) Tall
- Vad kallas den process där växter gör egen mat?
- A) Förbränning
- B) Fotosyntes
- C) Cellandning
- D) Respiration
- Vilken av följande fåglar är vanligast i svenska trädgårdar?
- A) Skata
- B) Korp
- C) Örnpeskar
- D) Uggla
- Vad äter en växtätare?
- A) Kött
- B) Växter
- C) Insekter
- D) Svampar
- Vilket av följande djur är en rovdjur?
- A) Ko
- B) Grävling
- C) Lo
- D) Hare
- Vad kallas den plats där ett djur bor?
- A) Territory
- B) Habitats
- C) Ekosystem
- D) Niche
- Vilken del av växten tar upp vatten?
- A) Blomma
- B) Rot
- C) Stjälk
- D) Blad
- Vad heter det när en art försvinner helt från en plats?
- A) Utdöende
- B) Utrotning
- C) Migration
- D) Anpassning
- Vilken av följande växter trivs bättre i skugga?
- A) Ormbunke
- B) Kaktus
- C) Solros
- D) Midsommarblomster
- Vad kallas en kedja av organismer som äter varandra?
- A) Kretslopp
- B) Näringskedja
- C) Ekosystem
- D) Biotop
- Vilken insekt är känd för att pollinera blommor?
- A) Fluga
- B) Bi
- C) Myra
- D) Fjäril
- Vad kallas det när ett djur är aktivt på natten?
- A) Diurnalt
- B) Nokturnalt
- C) Dagsljus
- D) Vaket
- Vilken del av växten används för fotosyntes?
- A) Rot
- B) Stjälk
- C) Blad
- D) Blomma
- Vad kallas det när växter sprider sina frön?
- A) Tillväxt
- B) Fröspridning
- C) Pollinering
- D) Samling
- Vilken av följande djur är ett exempel på en insektsätare?
- A) Fågel
- B) Igelkott
- C) Råtta
- D) Katt
Resonerande frågor
- Beskriv hur olika växter anpassar sig till sin livsmiljö.
- Syftet är att ge eleverna möjlighet att visa djupare insikt i växters anpassningar.
- Resonera kring varför vissa djur är mer vanliga i ett område än andra.
- Frågan uppmuntrar till att tänka på ekosystem och hur olika arter interagerar.
- Förklara hur överfiske kan påverka en lokal ekologi.
- Detta ger eleverna möjlighet att diskutera ekologiska konsekvenser av mänsklig aktivitet.
- Diskutera skillnaden mellan en producent och en konsument i ett ekosystem.
- Eleverna får använda biologisk terminologi och visa på deras förståelse för ekosystemets struktur.
- Analysera varför vissa växter blommar på våren medan andra blommar senare.
- Denna fråga tar upp ämnen som tillväxtcykler och miljöpåverkan.
- Reflektera över hur föroreningar kan påverka djurlivet i en sjö.
- Frågan ger eleverna möjlighet att applicera sina kunskaper på aktuella miljöfrågor.
- Beskriv hur människor kan skydda hotade arter i sin närmiljö.
- Eleverna uppmanas att tänka kreativt kring bevarandeåtgärder.
- Diskutera samspelet mellan pollinerande insekter och växter.
- Här ges eleverna möjlighet att resonera om viktiga biologiska relationer.
Bedömning
Provet kan bedömas med totalt 40 poäng, där faktafrågorna ger 1 poäng vardera och resonerande frågor ger 3 poäng vardera.
- För betyget E krävs minst 8 poäng.
- För betyget C krävs 12 poäng (inklusive minst 3 poäng från resonerande frågor).
- För betyget A krävs 18 poäng (inklusive minst 5 poäng från resonerande frågor).