Provkonstruktion
Årskurs: Åk. 7
Ämne: Geografi
Tema: Sårbara platser
Syfte
Syftet med provet är att mäta elevernas kunskaper och förståelse kring sårbara platser och de risker som är förknippade med dessa. Eleverna ska kunna identifiera och diskutera hur olika faktorer påverkar sårbarheten i olika områden.
| Centralt innehåll | Betygskriterium (E) |
|---|---|
| Eleverna ska känna till olika naturkatastrofer och deras påverkan på mänsklig verksamhet. | Eleven kan redogöra för några exempel på naturkatastrofer och deras konsekvenser. |
Källa: (Lgr 22. Geografi, åk. 7-9)
Prov
Faktafrågor
Antal poäng: 15
- Vad är en sårbar plats?
- A) Ett område med hög befolkningstäthet
- B) Ett område som är utsatt för naturkatastrofer
- C) Ett område med mycket grönska
- Vilken av följande naturkatastrofer kan orsaka översvämningar?
- A) Jordbävningar
- B) Tsunamis
- C) Vulkanutbrott
- Vad kan bidra till att göra ett område mer sårbart för översvämningar?
- A) Förbättrad dränering
- B) Avskogning
- C) Byggande av dammar
- Vilket av följande är ett exempel på en mänsklig aktivitet som kan öka risken för jordskred?
- A) Skogsplantering
- B) Byggnation av vägar i branta områden
- C) Anläggning av parker
- Hur kan samhällen förbereda sig för naturkatastrofer?
- A) Genom att ignorera riskerna
- B) Genom att utbilda invånarna och ha beredskapsplaner
- C) Genom att bygga fler hus
- Vilken typ av karta kan användas för att identifiera sårbara platser?
- A) Tematisk karta
- B) Topografisk karta
- C) Politisk karta
- Vad är en riskzon?
- A) Ett område med hög säkerhet
- B) Ett område med stor risk för naturkatastrofer
- C) Ett område utan invånare
- Vilken faktor kan påverka hur sårbara människor är inför en naturkatastrof?
- A) Ålder och hälsa
- B) Klädstil
- C) Favoritmat
- Vilket av följande är en naturlig skyddsfaktor mot stormar?
- A) Berg
- B) Städer
- C) Vägar
- Vad är syftet med att skapa riskbedömningar?
- A) Att förstå hur man kan förstöra miljön
- B) Att identifiera och minska risker för sårbara platser
- C) Att bygga fler hus
- Hur kan klimatförändringar påverka sårbara platser?
- A) Genom att göra dem mer stabila
- B) Genom att öka risken för extremväder
- C) Genom att minska havsnivåerna
- Vad är ett exempel på en katastrof som kan inträffa i ett kustområde?
- A) Torka
- B) Tsunami
- C) Tornado
- Vilken roll spelar regeringen i att hantera sårbara platser?
- A) Ingen roll
- B) Att planera och implementera beredskapsåtgärder
- C) Att stänga av alla områden
- Vad kan individer göra för att skydda sig mot naturkatastrofer?
- A) Ignorera varningar
- B) Följ beredskapsplaner och ha nödvändiga resurser
- C) Flytta till en annan stad
- Vilka data kan användas för att kartlägga sårbara platser?
- A) Befolkningsstatistik
- B) Klimatdata och historik över katastrofer
- C) Mode- och klädtrender
Ordkollen
Antal poäng: 10
Beskrivning: Nedan listas ord och begrepp som följs av tre alternativa förklaringar. Du ska ringa in det alternativ som är korrekt.
| Ord/Begrepp | 1 | 2 | 3 |
|---|---|---|---|
| Sårbar plats | Ett område som är säkert | Ett område som är utsatt för risker | Ett område med mycket resurser |
| Naturkatastrof | En naturlig händelse som orsakar skada | En händelse som alltid är positiv | En planerad händelse |
| Riskbedömning | En analys av potentiella faror | En lista över favoritplatser | Ett sätt att fira |
| Beredskapsplan | En plan för att hantera kriser | En plan för semester | En shoppinglista |
| Översvämning | När vatten stiger över normalt nivå | När det är mycket torrt | När det snöar mycket |
| Jordbävning | En plötslig rörelse i jordskorpan | En typ av väder | En metod för att bygga hus |
| Klimatförändringar | Förändringar i vädermönster | Stabilt väder | En typ av musik |
| Tsunami | En stor havsvåg | En liten flod | En typ av vind |
| Kustområde | Område vid havet | Område i fjällen | Område i skogen |
| Riskzon | Ett område med hög säkerhet | Ett område med stor risk | Ett område utan människor |
Resonerande frågor
Antal poäng: 20
Beskrivning: Besvara nedanstående frågor så bra du kan. Du kan skriva dina svar på baksidan.
- Diskutera hur mänskliga aktiviteter kan påverka sårbara platser. Ge exempel på både positiva och negativa effekter.
- Reflektera över hur olika länder hanterar risker kopplade till naturkatastrofer. Vilka metoder tycker du är mest effektiva?
- Beskriv hur klimatförändringar kan förändra sårbarheten i ett område. Vilka åtgärder kan vidtas för att minska dessa risker?
- Analysera hur information och utbildning kan påverka befolkningens förmåga att hantera naturkatastrofer. Varför är detta viktigt?
Bedömning
Totalt antal poäng: 55
| Betyg | Andel rätt (%) | Antal poäng |
|---|---|---|
| E | 30 % | 17 |
| D | 50 % | 28 |
| C | 60 % | 33 |
| B | 80 % | 44 |
| A | 90 % | 50 |
Uppföljning
Uppge ett av nyckelorden så utför jag det.
- 📄 Word – Skapar ett dokument
- 📈 Svårare – Gör provet svårare
- 📉 Enklare – Gör provet enklare
- ✅ Facit – Ta fram facit
- 📚 Provförberedelser – Text med studieinstruktioner till eleverna