Provkonstruktion
Årskurs: Gymnasiet
Ämne: Svenska 3
Tema: William Faulkner – Stormen och vreden
Syfte
Syftet med provet är att bedöma elevernas förmåga att analysera och reflektera över litterära teman, berättarteknik och karaktärsutveckling i Faulkners “Stormen och vreden”. Provets frågor syftar till att uppmuntra djupgående förståelse av textens komplexitet.
Koppling till styrdokument
Centralt innehåll
Analys av romankonst och narrativ struktur i William Faulkners “Stormen och vreden”, med särskilt fokus på teman, stil och berättarteknik.
Kunskapskrav
Eleven ska kunna läsa och göra kvalitativa analyser av skönlitterära texter samt använda ett varierat språk i sin egen skriftliga och muntliga framställning.
Prov
Faktafrågor
- Vad är huvudtemat i “Stormen och vreden”?
- A) Kunskap
- B) Identitet
- C) Framgång
- D) Friendship
- Vilket perspektiv används oftast i romanen?
- A) Första person
- B) Flera perspektiv
- C) Tredje person
- D) Allvetande perspektiv
- Vilken karaktär är central i berättelsen?
- A) Kevin
- B) Quentin
- C) Jason
- D)
- Vad reflekteras över genom tidsanvändningen i romanen?
- A) Science fiction
- B) Tradition
- C) Trauma
- D) Fritid
- I vilken tid är “Stormen och vreden” huvudsakligen placerad?
- A) 1900-talet
- B) 1800-talet
- C) 2000-talet
- D) Medeltiden
- Vilken stil används av Faulkner?
- A) Romantisk
- B) Modernistisk
- C) Klassisk
- D) Barock
- Vad illustrerar karaktärernas relationer i romanen?
- A) Rivalitet
- B) Familjedynamik
- C) Vänskap
- D) Olikheter
- Vilket tema utforskas i den komplexa strukturen av “Stormen och vreden”?
- A) Kärlek
- B) Trauma
- C) Avundsjuka
- D) Tidsresor
- Hur påverkar familjens historia karaktärerna?
- A) Det har ingen påverkan.
- B) Det formar deras identiteter.
- C) Det skapar konflikter.
- D) Det gör dem mindre relaterbara.
- Vilket av följande är ett format Faulkner använder?
- A) Linjär berättelse
- B) Fragmenterad berättelse
- C) Enkel berättelse
- D) En episodisk berättelse
- Vad driver karaktärerna i “Stormen och vreden”?
- A) Pengar
- B) Kärlek och konflikt
- C) Berömmelse
- D) Utnyttjande
- Vad är ett centralt verk av William Faulkner?
- A) Atticus Finch
- B) Stormen och vreden
- C) Färgen Lila
- D) Mörka gåvor
- Hur avslutas romanen?
- A) Med triumf
- B) Med en tragedi
- C) Med osäkerhet
- D) Med en fest
- Vad symboliserar tidens komplexitet i romanen?
- A) Stagnation
- B) Förändring och trauma
- C) Stabilitet
- D) Enkelhet
- Vad är Faulkners budskap med sin berättarteknik?
- A) Att allt är enkelt
- B) Att ingen fortfarande digitalt kan förstå
- C) Att vi måste utforska djupet av mänsklig erfarenhet
- D) Att konflikter alltid löser sig
Resonerande frågor
- Analysera hur Faulkner använder berättarteknik för att förstärka identitetstemat.
Syftet är att låta eleverna visa sina insikter i textens struktur och teman.
- Diskutera hur familjedynamik påverkar karaktärernas val och utveckling.
Frågan uppmuntrar eleverna att reflektera över relationernas djupare betydelse i berättelsen.
- Vilken betydelse har tidens struktur för romanens tema?
Uppmaningen ger eleverna möjlighet att diskutera litterära grepp och deras inverkan.
- Hur skulle berättelsen förändras om ett annat perspektiv valdes?
Detta ger eleverna chans att analysera hur perspektiv påverkar förståelsen av text.
- Vad betyder kärlek för karaktärerna och hur reflekteras detta i deras beslut?
Eleverna kan undersöka kärlekens komplexitet och dess påverkan på karaktärerna.
- Diskutera hur trauma framträder i romanens berättelse och karaktärer.
Denna fråga gör det möjligt för eleverna att visa djupgående analys av emotionella teman.
- Hur används symbolik för att förstärka romanens budskap?
Här får eleverna chansen att utforska symbolers betydelse och deras funktion i texten.
- Vilken roll spelar miljön för berättelsens karaktärer och deras utveckling?
Eleverna kan diskutera hur plats och tid fungerar som en katalysator för handlingen.
Bedömning
Faktafrågor ger 1 poäng vardera. Totalt kan 15 poäng samlas in. De resonerande frågorna ger 2 poäng vardera, vilket ger en total av 16 poäng. För betyg:
- E: Minst 8 poäng totalt
- C: Minst 12 poäng totalt, varav minst 3 poäng från resonerande frågor
- A: Minst 18 poäng totalt, varav minst 5 poäng från resonerande frågor