Lektionsplanering för Visuell Kommunikation och Grafisk Design

Eleven kan genomföra och redovisa skapande processer till ett visst resultat och visa förståelse för grafiska verktyg och tekniker. Eleven kan producera och presentera egna grafiska arbeten samt reflektera över och analysera sina egna och andras visuella kommunikation.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till visuell kommunikation (10 min)

• Definiera vad visuell kommunikation innebär och varför det är viktigt i dagens samhälle.
• Diskutera olika typer av grafisk design (t.ex. trycksaker, digital design, branding).
• Presentera exempel på välkända kampanjer och deras visuella komponenter.
• Ställ frågor om elevernas egna erfarenheter av visuell kommunikation.

färg och typografi (15 min)

• Genomgå grundläggande färgteori: färghjulet, komplementfärger, och färgpsykologi.
• Diskutera hur färgval kan påverka budskapet i en design.
• Introducera typografi och dess betydelse för läsbarhet och intryck.
• Visa exempel på olika typsnitt och hur de kan användas för olika ändamål.

Praktisk övning: Skapa en enkel affisch (20 min)

• Ge eleverna i uppdrag att skapa en affisch med ett valt tema (t.ex. ett evenemang, en kampanj, eller en utbildning).
• Använd papper och färgmaterial eller digitala verktyg (t.ex. Canva, Adobe Spark) för att arbeta.
• Under skapandet, ge feedback och uppmuntra till kreativa lösningar.
• Låt dem experimentera med färg, typografi och layout.

Reflektion och presentation (5 min)

• Be eleverna visa sina affischer för klassen och ge korta presentationer.
• Diskutera vilka val de gjorde gällande färger och typografi.
• Ge konstruktiv feedback och uppmuntra till diskussion om varandras arbeten.

Diskussionsfrågor

• A. Hur kan färg och typografi påverka en persons intryck av en kampanj eller produkt?
• B. Vilka grafiska verktyg eller appar har ni använt tidigare, och hur har de hjälpt er i ert skapande?
• C. Kan ni ge exempel på en affisch eller ett grafiskt arbete som ni tycker är särskilt effektivt? Vad gör den så bra?

Aktivitet

Som aktivitet ska eleverna jobba i små grupper för att skapa en kampanj för en fiktiv produkt eller tjänst. De ska designa en affisch, ett banner och ett sociala medieinlägg. Varje grupp ska sedan presentera sin kampanj för klassen och förklara sina designval och hur de knyter an till målgruppen. Denna aktivitet syftar till att tillämpa det de har lärt sig om visuell kommunikation och grafisk design.

Exit-ticket

• Fråga 1: Vad var det mest intressanta du lärde dig om färg idag?

Svar: Elever kan nämna exempel på färgpsykologi eller hur färger påverkar vårt humör.

• Fråga 2: Hur kan typografi påverka en affischs effektivitet?

Svar: Fel typografi kan göra text oläslig eller ge fel intryck.

• Fråga 3: Vad var den största utmaningen du stötte på i dag?

Svar: Många svarar kanske med tidsbrist eller val av färger.

• Fråga 4: Ge ett exempel på hur du kan använda det du lärt dig idag i framtida projekt.