Lektionsplanering: Måla med olika tekniker

Årskurs: 3
Ämne: Bild
Tema: Måla med olika tekniker

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Eleverna ska få möjlighet att arbeta med olika måleritekniker och material i bildskapande. Det centrala innehållet innebär att eleverna får lära sig om färger, penslar och olika underlag samt hur dessa kan användas för att uttrycka sig i sina bilder.

Kunskapskrav

Eleven kan använda olika tekniker och material för att framställa bilder och kan beskriva sin skapelse. De visar också förmåga att experimentera med färg och form i sina arbeten.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till måleritekniker (10 min)

• Berätta kort om olika måleritekniker (akvarell, akryl, tempera).
• Diskutera fördelar och nackdelar med varje teknik och när man kan använda dem.
• Visa exempel på konstverk skapade med olika målartekniker.

Genomgång av färgblandning (10 min)

• Förklara färgcirkeln och grundfärgerna.
• Demonstrera hur man kan blanda färger för att skapa nya nyanser.
• Ge exempel på hur olika färger kan påverka känslan i en bild.

Skapande av målarverk (20 min)

• Låt eleverna välja en teknik och börja måla sina egna konstverk.
• Ge dem frihet att uttrycka sig, men uppmuntra dem att tänka på komposition och färgval.
• Gå runt och ge stöd och feedback under deras skapandeprocess.

Reflektion och visning (10 min)

• Be eleverna att presentera sina målningar och berätta om sin valda teknik och färgstrategi.
• Diskutera vad de har lärt sig om teknikerna och hur de kände att det påverkade deras skapande.

Aktivitet

I denna lektion ges eleverna möjlighet att utforska och skapa sina egna konstverk genom att använda olika målartekniker. De får experimentera med färgblandningar och tekniker för att se hur dessa kan påverka deras konst. Användaren kan skriva “Aktivitet” så tar jag fram en fullständig aktivitetsbeskrivning.

Exit-ticket

• Vilken teknik valde du att använda och varför? Svar: (kortbeskrivning)
• Hur blandade du dina färger? Svar: (beskrivning av färgblandningsprocess)
• Vad var lätt och vad var svårt med den teknik du valde? Svar: (reflektion kring utmaningar)
• Hur skulle du beskriva känslan i din bild? Svar: (beskriv känslan)
• Vad tyckte du var mest intressant med dagens lektion? Svar: (kort reflektion)

Hemuppgift

För hemuppgift ska eleverna göra en studie av ett föremål hemma (t.ex. en frukt eller en leksak) och måla det med den teknik de lärt sig under lektionen. Hemuppgiften kan fungera som en läxa och som en kompletteringsuppgift för elever som varit frånvarande. Användaren kan skriva “Hemuppgift” så tar jag fram en färdig hemuppgift baserat på det förslag jag skrivit.