Lektionsplanering

Årskurs: 7
Ämne: Svenska
Tema: Studieteknik – Verbform

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Lektionens centrala innehåll fokuserar på grammatiska terminologier och begrepp, specifikt om verb. Eleverna ska lära sig om verbets uppbyggnad, olika verbformer (infinitiv, presens, preteritum och supinum) och hur dessa används i svenska språket.

Kunskapskrav

Eleven kan ge exempel på och beskriva verbens olika former. Eleven kan även använda verb i olika former i skrift och tal.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till verbformer (15 min)

– Kort genomgång av vad verb är och varför de är viktiga i språket.
– Förklara de fyra verbformerna tydligt: infinitiv, presens, preteritum och supinum.
– Ge exempel på vanliga svenska verb och deras böjningar.

Genomgång av böjningsregler (10 min)

– Presentera regelbundna och oregelbundna verb.
– Visa hur man böjer ett regelbundet verb i olika former.
– Förklara de vanligaste oregelbundna verbens böjningar med exempel.

Gemensam övning (15 min)

– Eleverna får arbeta i par och böja ett listat verb i de fyra formerna.
– Be eleverna att diskutera och rätta varandras böjningar.
– Gå runt och ge feedback samt besvara frågor.

Avslutning och sammanfattning (10 min)

– Sammanfatta lektionen genom att be eleverna dela med sig av vad de lärt sig.
– Ställ frågor som hjälper dem att reflektera över kunskap om verbformer.

Aktivitet

Eleverna ska enskilt få en arbetsuppgift där de får en lista med verb som de ska böja i olika former på en given tabell. Dessa verb ska vara både regelbundna och oregelbundna.
Beräknad tidsåtgång: 20 minuter

Exit-ticket

– Vilka är de fyra verbformerna?
– Infinitiv, presens, preteritum och supinum.
– Ge ett exempel på ett regelbundet verb och dess böjningar.
– “Spela”: spelar, spelade, spelat.
– Hur böjer man ett oregelbundet verb? Ge ett exempel.
– Det är olika, t.ex. “gå”: går, gick, gått.
– Vad är skillnaden mellan presens och preteritum?
– Presens används för nutid, preteritum för dåtid.
– Varför är det viktigt att kunna verbformer?
– Det hjälper oss att uttrycka oss korrekt i olika tidsformer.

Hemläxa

Eleverna får i uppgift att skriva 5 meningar där de använder minst en verbform i varje mening. Meningarna ska representera olika tidsformer och vara totalt 50-70 ord.

Fördjupningsuppgift

För elever som vill fördjupa sina kunskaper kan de få i uppgift att skriva en kort berättelse (200-300 ord) där de medvetet använder olika verbformer och tyngdpunkten ligger på att variera verbens användning beroende av tidsformer.

Förslag för nästa lektion

Fortsatt arbete med verb och meningar

I nästa lektion fokuserar vi på att använda de lärda verbformerna i hela meningar. Vi kommer att arbeta med att skriva både frågor och påståenden med hjälp av de olika verbformerna och genomför några interaktiva övningar för att stärka språkanvändningen. Fokus kommer att ligga på att skapa korrekta och varierade meningar i tal och skrift.

Förberedelser

– Förbereda arbetsblad med verb och böjningsuppgifter.
– Skapa en presentationsslid för verbformer.
– Samla exempel på både regelbundna och oregelbundna verb.