Lektionsplanering

Årskurs: 8

Ämne: Slöjd

Tema: Fortsatt arbete med keramikprojekt och bränning av föremål

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll:

I keramik ska eleverna arbeta videre med sina individuella projekt och även lära sig om bränning och glasyr. Lektionen fokuserar på att färdigställa keramikföremålen, samt att förbereda dem för bränning, vilket innefattar att applicera glasyr och diskutera bränningsprocessens viktiga aspekter.

Kunskapskrav:

Eleven kan genomföra hantverks- och designprocesser inom keramik, inklusive förberedelse för bränning, och redogöra för skillnader mellan olika typer av glasyr.

Lärarledda instruktioner

Genomgång av bränningsprocessen (10 min)

• Presentation av stegen i bränningen av keramik, inklusive förberedelse för bränning och temperaturer.
• Diskutera vilka faktorer som påverkar slutresultatet av bränningen.
• Visa exempel på olika glasyrer och deras effekter på keramikens utseende.

Praktisk övning: Färdigställande av keramikföremål (30 min)

• Eleverna får avsluta sina keramikföremål, inklusive slipning och rengöring.
• Applicera glasyr på sina produkter och diskutera val av färger och tekniker.
• Läraren ger individuell feedback och hjälp under hela processen.

Utvärdering och förberedelse inför bränning (5 min)

• Slutgiltig inspektion av föremål innan bränning, inklusive diskussion om eventuella justeringar.
• Sammanfatta vad som har lärts under projektets gång och vad eleverna kan förvänta sig av bränningsprocessen.

Reflektion och sammanfattning (5 min)

• Diskutera elevernas upplevelse av att arbeta med keramik och bränning.
• Vad ser de fram emot med resultatet efter bränningen?
• Ge information om nästa lektion där de kommer att få se resultaten av bränning.

Aktivitet

Eleverna arbetar med att färdigställa sina keramikprodukter, applicera glasyr och förbereda dem för bränning. Fokus ligger på att säkerställa att allt är i ordning för bränning och att diskutera tekniker och val av glasyr. Användaren kan skriva “Aktivitet” så tar jag fram en fullständig aktivitetsbeskrivning.

Exit-ticket

• Vad har du lärt dig om glasyr och dess användning? (Svar: Individuell reflektion som varierar.)
• Hur tyckte du att det var att arbeta med lera och glasyr? (Svar: Varierar beroende på erfarenhet.)
• Vad tyckte du var mest intressant med bränningsprocessen? (Svar: Individuella insikter.)
• Har du några specifika tankar kring ditt färdiga projekt? (Svar: Reflektion kring projektets genomförande.)
• Vad ser du fram emot att se efter bränningen? (Svar: Förväntningar på utseendet av den färdiga produkten.)

Hemuppgift

Eleverna ska skriva en reflektion över sin upplevelse av keramikprojektet så här långt, inklusive vad de lärt sig om arbete med glasyr och bränningsprocessen. Reflektionen hjälper dem att bearbeta erfarenheterna och förbereda sig inför framtida slöjdprojekt. Användaren kan skriva “Hemuppgift” så tar jag fram en färdig hemuppgift baserat på det förslag jag skrivit.

Citat

”Konst är det som gör livet mer värt att leva.” – Henry Miller, 1891-1980.