Lektionsplanering
Årskurs: Förskoleklass
Ämne: Svenska
Tema: Bokstaven D
Koppling till styrdokument
| Centralt innehåll | Betygskriterium (E) |
|---|---|
| Eleverna ska få erfara och använda svenska språket i tal och skrift, samt lära sig om bokstäver och ljud. De ska även ges möjlighet att utveckla sin språkförståelse och sitt ordförråd. | Eleverna kan delta i samtal och ställa frågor. De kan även uttrycka sig om bilder och text genom att använda några ord och enkla meningar. |
Källa: [Lgr 22, Svenska, Förskoleklass]
Lärarledda instruktioner
1. Introduktion till bokstaven D (10 min)
- Berätta om bokstaven D och dess ljud.
- Visa exempel på ord som börjar på D, exempelvis “hund”, “and”.
- Låt eleverna repetera ljudet av D tillsammans.
2. Djur som börjar på D (10 min)
- Diskutera djur som börjar på D. Fråga eleverna om de kan komma på några.
- Visa bilder på djur som “delfin”, “kanin” (för att involvera ljudlikheten med D).
3. Förbereda stationerna (5 min)
- Förklara vad som kommer att hända på varje station och dela in klassen i mindre grupper.
4. Genomgång av D-ord (5 min)
- Samla grupperna och diskutera vad de fått lära sig om D-ord under stationerna.
Ämnesinnehåll
Här listas viktig kunskap och ämnesinnehåll som eleverna behöver känna till eller lära sig i undervisningen. Försök se till att allt nedan tas upp på lektionen eller följs upp på andra sätt.
- Skriva bokstaven D. Det är viktigt att eleverna lär sig att skriva bokstaven korrekt. De ska öva på att forma bokstaven i luften och på papper.
- Ord som börjar på D. Genom att känna igen D-ord kan eleverna bygga sitt ordförråd och koppla bokstaven D till betydelse.
- Höga och låga ljud. Diskutera ljud och hur dubbla och ensamma konsonanter påverkar uttalet.
- Djur och deras livsmiljöer. Införliva rätt miljöer där D-djur lever (ex. delfin i havet).
- Engagera eleverna. Använd sång och rörelse för att hålla eleverna intresserade.
Ordkollen
| Ord | Förklaring | Etymologi |
|---|---|---|
| Delfin | Ett oceaniskt däggdjur känt för sin intelligens. | Från grekiskan “delphís” som betyder “livmoder”. |
| Djur | Levande varelser med rörlighet och funktion. | Från latinet “animal”, vilket betecknar levande varelser. |
| Damm | En liten vattensamling, ofta stillastående. | Från gammelsvenska “damr”, relaterat till droppar ur tak. |
Diskussionsfrågor
- A. Vad är ditt favoritdjur som börjar på D och varför?
- B. Hur låter bokstaven D? Kan du ge exempel?
- C. Vad kan vi göra för att hjälpa djur som delfiner i havet?
Aktivitet
Eleverna delas in i små grupper. Varje grupp får en stor pappersbokstav D och ska tillsammans rita och klippa ut bilder av djur som börjar på D, och eventuellt ord relaterat till dessa djur. När de är färdiga presenterar varje grupp sina bilder och berättar om djuret samt dess livsmiljö.
Exit-ticket
| Fråga | Svar |
|---|---|
| Vilka djur börjar på D? | Delfin, hund, duva, etc. |
| Hur skriver man bokstaven D? | Med ett stort D och ett litet d. |
| Vad är en damm? | En liten vattensamling. |
| Vilka ljud gör ett däck? | Däck är inte ett djur men ett fordon! |
| Nämn ett D-ord du lärt dig. | Sak, det kan vara djur eller damm. |
| Vad gör en delfin? | Simma i havet och lever i grupper. |
| Kan du sjunga en sång med bokstaven D? | Ja! (eleverna sjunger eller väljer sånger) |
| Vad är favorit D-djur för dig? | Varje elev ger sitt svar. |
Hemuppgift
Som hemuppgift kan eleverna rita sitt favorit D-djur och skriva en mening om vad djuret gör. Skriv gärna på minst 1 A4 och använd färger för att göra det fint.
Citat
“Ett djur är något som lever, andas och känner.” – Okänd Författare. Detta citat påminner oss om vänskapen och värdet av vår förbindelse till djur.