Provkonstruktion
Årskurs: Gymnasiet
Ämne: Svenska
Tema: Ordkunskap och Stilfigurer
Syfte
Syftet med provet är att bedöma elevernas kunskap om centrala begrepp inom ordkunskap och stilfigurer samt deras förmåga att använda och analysera dessa i olika sammanhang.
Centralt innehåll | Betygskriterium (E) |
---|---|
Eleverna ska kunna beskriva och använda centrala begrepp och teorier inom retorik och argumentation. | Eleven kan redogöra för centrala begrepp och teorier inom retorik. |
Eleverna ska kunna analysera och värdera texter och tal med retoriska verktyg. | Eleven kan analysera texter och tal med hjälp av vissa retoriska verktyg. |
(Gy11, Kursplan Svenska 1)
Prov
Faktafrågor
Antal poäng: 15
- Vad betyder argumentera?
- a) Att ställa frågor
- b) Att föra fram en åsikt och ange skäl för den
- c) Att lyssna aktivt
- Vad kännetecknar ett demokratiskt samhälle?
- a) En ledare som bestämmer allt
- b) Folkstyre
- c) En grupp av experter
- Vad är en debatt?
- a) Ett privat samtal
- b) Ett offentligt meningsutbyte
- c) En monolog
- Vem är en meningsmotståndare?
- a) En person som håller med
- b) En person som inte håller med
- c) En neutral part
- Hur bemöter man ett motargument?
- a) Ignorera det
- b) Krossa det med egna argument
- c) Hålla med
- Vad innebär perspektiv i en diskussion?
- a) Att se på ett ämne från olika vinklar
- b) Att alltid ha samma åsikt
- c) Att ha en enda synpunkt
- Vad innebär källkritik?
- a) Att tro på allt man läser
- b) Att noggrant granska en källa
- c) Att dela information utan granskning
- Vad är logik?
- a) En känsla
- b) Förmågan att dra förnuftiga slutsatser
- c) Att följa regler
- Vad omfattar etik?
- a) Enskilda åsikter
- b) Gemensamma moraliska värderingar
- c) Lagar och regler
- Vad är moral?
- a) En föreställning om vad som är rätt och fel
- b) En lag
- c) En känsla
- Vad beskriver termen auktoritet?
- a) En person utan erfarenhet
- b) En person med stor sakkunskap
- c) En anonym individ
- Vad betyder Ethos?
- a) Trots
- b) Moral
- c) Känsla
- Vad innebär Pathos?
- a) Lidande eller passion
- b) Argumentation
- c) Tystnad
- Vad representerar logos?
- a) Känsla
- b) Förnuft
- c) Emotion
- Vad är källor i informationsinsamling?
- a) Områden utan information
- b) Ställen där man hämtar information
- c) Endast böcker
Ordkollen
Antal poäng: 10
Beskrivning: Nedan listas ord och begrepp som följs av tre alternativa förklaringar. Du ska ringa in det alternativ som är korrekt.
Ord/Begrepp | 1 | 2 | 3 |
---|---|---|---|
Retorik | Argumentation | Övertygande kommunikation | Berättande stil |
Elocutio | Utsägande | Lyssnande | Komplettering |
Antites | Motsats | Sammanställning | Förklaring |
Allitteration | Rim i slutet | Rim i början | Versmått |
Ironi | Verkligt uttalande | Motsats till vad som menas | Överdrift |
Hyperbol | Underdrift | Överdrift | Sammanfattning |
Allusion | Omtalande | Referens | Berättande stil |
Anafor | Upprepning i slutet | Upprepning i början | Tystnad |
Stegring | Avtagande | Ökande styrka | Ingen förändring |
Tretal | Användning av två | Användning av tre | Användning av fyra |
Resonerande frågor
Antal poäng: 20
Beskrivning: Besvara nedanstående frågor så bra du kan. Du kan skriva dina svar på baksidan.
- Diskutera vikten av källkritik i dagens informationssamhälle. Vilka metoder kan användas för att granska källor?
- Analysera en debatt du har deltagit i eller sett. Vilka argument användes av de olika sidorna och hur påverkade de debatten?
- Reflektera över hur olika perspektiv kan påverka en diskussion. Ge exempel på situationer där detta kan vara fallet.
- Beskriv hur stilfigurer kan förstärka ett budskap i ett tal. Vilka exempel kan du ge på stilfigurer som har använts framgångsrikt?
Bedömning
Totalt antal poäng: 55
Betyg | Procent | Poäng |
---|---|---|
E | 30% | 17 (inkluderar min. 5 p på resonerande frågor) |
D | 50% | 28 |
C | 60% | 33 |
B | 80% | 44 |
A | 90% | 50 |
Uppföljning
Uppge ett av nyckelorden så utför jag det.
- Word – Skapar ett dokument
- Svårare – Gör provet svårare
- Enklare – Gör provet enklare
- Facit – Ta fram facit
- Provförberedelser – Text med studieinstruktioner till eleverna