Lektionsplanering: Essäskrivning

Årskurs: Gymnasiet

Ämne: Skrivande

Tema: Essäskrivning

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Denna lektion syftar till att introducera och fördjupa sig i essäformatet. Eleverna kommer att lära sig hur man strukturerar en essä, bygger argument, och hur man formulerar och förmedlar sina åsikter skriftligt.

Kunskapskrav

Eleven skriver olika slags texter, däribland essäer, med relativt god språklig variation och fungerande struktur. Eleven visar en förmåga att formulera och argumentera för sina åsikter på ett tydligt och övertygande sätt.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till essäer (10 min)

• Vad är en essä?
• Genomgång av essäformatets kännetecken.
• Discutera skillnader mellan essä och andra textformer.

Struktur och argumentation (15 min)

• Genomgång av essästruktur (inledning, huvuddel, avslutning).
• Hur man bygger en stark argumentation.
• Exempel på teman och argument inom essäer.

Skrivövning: Planera en egen essä (15 min)

• Eleverna väljer ett ämne för sin essä.
• Tidsbegränsad övning för att skapa en plan med huvudpunkter.
• Instruera hur de kan använda exempel och källor för att stödja sina argument.

Avslutande diskussion (10 min)

• Dela upp i små grupper för att diskutera sina planerade essäer.
• Ge feedback och ställ frågor till varandra för att utveckla argumenten.
• Sammanfatta viktiga punkter från diskussionerna.

Aktivitet

Eleverna ska på lektionen börja planera en essä där de argumenterar för eller emot ett valt ämne som rör samhället, kultur, eller personlig åsikt. De ska skapa en struktur med en tydlig inledning, där de anger sin tes, samt huvudinnehåll med stöd av argument och källor. Varje elev ska också skapa en avslutning som knyter samman diskussionen.

Exit-ticket

• Vilket ämne valde du för din essä?

  Svar: Beskriv kort ämnet och varför det intresserar dig.

• Vilken är din huvudtes?

  Svar: Formulera tydligt vad du vill argumentera för eller emot.

• Vilka skäl kommer du att använda för att stödja din tes?

  Svar: Lista minst tre argument.

• Vilka källor planerar du att använda?

  Svar: Nämn några källor för att underbygga dina argument.

• Vad är det största hindret du ser för att skriva din essä?

  Svar: Reflektera över eventuella svårigheter.

Hemuppgift

Eleverna ska skriva en essä på 800–1000 ord hemma, där de argumenterar för sitt valda ämne. De ska inkludera en inledning med tes, minst tre argument i huvuddelen och en sammanfattande avslutning. Hemuppgiften ska också innefatta referenser till minst tre källor.

Citat

”En essä är ett provande; man provar sig fram i utredningen av en fråga.” – Michel de Montaigne