Lektionsplanering

Årskurs: Förskola
Ämne: Utomhuslek
Tema: Djur och deras Livsmiljöer

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll:

Lektionens centrala innehåll fokuserar på att lära barnen om olika djur och deras livsmiljöer. Genom aktiviteter och lekar får barnen möjlighet att upptäcka hur djur lever och hur deras habitat ser ut, samt vikten av att bevara dessa miljöer.

Kunskapskrav:

Barnen ska kunna delta i aktiviteter där de visar förståelse för djurs livsmiljöer och deras betydelse. De ska kunna uttrycka sina tankar kring hur vi kan skydda djurens habitat och hur djurens liv påverkar miljön.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till djur och livsmiljöer (10 min)

• Presentera temat för lektionen och syftet, som är att lära sig om olika djur och deras livsmiljöer.

• Diskutera med barnen vilka djur de känner till och vilka livsmiljöer dessa djur lever i (exempelvis skog, hav, öken).

• Fråga barnen om de har några berättelser eller erfarenheter kopplade till djur de sett i naturen.

Demonstration av aktiviteternas stationer (15 min)

• Sätt upp olika stationer i utomhusområdet, där varje station handlar om en speciell livsmiljö och de djur som hör dit, inklusive:

◦ Skog: Kartläggning av träd och djurliv, där barnen får rita skogsdjur.

◦ Hav: Lek som till exempel ”Fiskar och Räkor” där barnen lär sig om havets fauna.

◦ Öken: Skapa sanddyner med hjälp av naturmaterial och diskutera hur djur överlever i hetta.

• Gå igenom vad varje station innebär och vilka aktiviteter barnen ska utföra.

Gruppdiskussion och planering (10 min)

• Dela in barnen i små grupper och låt dem välja en livsmiljö att fokusera på.

• Uppmana grupperna att diskutera vilka djur som finns i den valda livsmiljön och hur de kan presentera sitt fokusområde för klassen.

• Ställ öppna frågor för att uppmuntra till diskussion och kreativitet.

Aktivitet vid stationer (10 min)

• Låt barnen rotera mellan stationerna och utföra aktiviteter som de har planerat.

• Cirkulera runt, observera och ge stöd där det behövs. Ställ frågor om vad de lär sig under aktiviteterna.

• Fokus på att uppmuntra barnens nyfikenhet och att tänka på skillnaderna mellan de olika livsmiljöerna.

Avslutning och reflektion (5 min)

• Sammanfatta lektionen och låt varje grupp dela med sig av vad de har lärt sig om sin valda livsmiljö och dess invånare.

• Diskutera vikten av att skydda djurens livsmiljöer och de små handlingar vi kan göra för att hjälpa till.

Aktivitet

Barnen deltar i olika stationer där de lär sig om djur och livsmiljöer genom att utforska, skapa och samarbeta. Genom praktiska övningar får de förståelse för djurs liv och betydelsen av deras miljö.

Beräknad tidsåtgång: 25 minuter

Exit-ticket

• Vilket djur lärde du dig mest om idag? Svar: Barnen ska kunna nämna ett specifikt djur och dess livsmiljö.

• Vad var det mest intressanta du lärde dig om livsmiljöer? Svar: Barnen ska kunna beskriva en intressant upptäcktsprocess.

• Hur kan vi hjälpa till att skydda djurens hem? Svar: Barnen ska ge exempel på hållbara åtgärder.

• Vilken aktivitet var ditt favorit och varför? Svar: Barnen ska uttrycka sina tankar om lekarna.

• Vad skulle du vilja göra mer för att lära dig om djur? Svar: Barnen ska kunna ge förslag på framtida intressen.

Hemläxa

Barnen kan uppmuntras att rita ett djur och skriva ner en mening om dess livsmiljö. Detta kan göras i en “Djur- och livsmiljöbok” som de får ta med sig hem.

Fördjupningsuppgift

Som fördjupningsuppgift kan barnen få i uppdrag att välja ett djur och göra en enkel “djurfakta”-presentation där de beskriver djurets livsmiljö, kost och anpassningar för att överleva. De ska också illustrera djuret med egna teckningar.

Förslag för nästa lektion

Förslag på nästa lektion: Temalektion med fokus på ekosystem och samspel. I nästa lektion kan fokus ligga på ekosystem och hur djur, växter och miljön samverkar. Genom lekar och aktiviteter, som ”Eko-kedjan” och ”Biologisk mångfald”, kommer barnen att lära sig om balansen i naturen och hur olika livsformer är beroende av varandra. Dessutom diskuteras hur människor kan påverka denna balans och vad vi kan göra för att skydda den.

Förberedelser

• Samla in exempel och bilder av djur och växter som är representativa för de livsmiljöer som barnen kommer att utforska.

• Förbereda aktivitetsstationerna med nödvändiga material och resurser.

• Skapa en inspirerande och engagerande miljö för att maximera barnens lärande och utforskande av ekosystem.